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Enseñar y aprender economía en educación secundaria
Gabriel Travé González, José Antonio Molina Marfil, Juan Delval Merino
La perspectiva adoptada se basa en la investigación en el aula, que pretende contribuir a que el profesorado y el alumnado desempeñen un papel activo en la construcción de sus experiencias de aprendizaje indagando sobre problemas económicos cotidianos prácticos y motivadores.
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